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Occupational Therapy · Recovery · Clinical Reflection
職能需求與復元目標會談後檢測員
以已完成的會談逐字稿為材料，協助學生或臨床人員回顧「職能需求—復元目標」會談歷程。系統不代替督導評分，而是透過逐段觀察、引導式提問與臨床推理，看見有效回應、錯失機會與下一步練習方向。
開始前：請先移除姓名、電話、地址、病歷號、學號與精確機構名稱等可識別資訊。若內容涉及立即安全議題，實際處置與通報仍應依機構流程及督導指示優先進行。
Post-interview Workspace
會談歷程回顧
先忠實重建互動脈絡，再辨識有效片段與值得深入的轉折點。
完整檔案分析時，應先閱讀全文再評論，不根據零散句子推測整場會談。
先描述、後推論把逐字稿中可觀察內容與臨床解讀分開，推論要說明依據與不確定性。
復元取向與共同決策優先檢視個案自己的語言、價值、希望、選擇與生活角色。
反思不等於責備先辨識有效行為，再聚焦 1–3 個最值得練習的微技能。
不取代督導工具提供教育性回饋，不進行正式能力認證、診斷或單獨的臨床決策。
請先選擇檢測階段並填入會談情境，再按「產生本階段 AI 指令」。
隱私與教學提醒：請勿上傳不必要的病人個資。本工具適合學習、反思與臨床教育，不作為正式診斷、員工考核、法律判斷或單獨臨床決策依據。
Reflective Practice Loop
從逐字稿回到下一次可改變的會談行動。
Observe → Reflect → Reason → Practice。先看見實際發生的互動，再理解自己的決策，最後選少數可操作的微技能練習。
Observe→Reflect→Reason→Practice